第一階段︰

《節奏迷因》─ 校內示範演出及延伸音樂互動（1場）

2026年9月至10月

引發學生對敲擊樂及本計劃的興趣，活動分為兩個環節，包括校內敲擊樂展示及互動音樂活動。屆時，由專業樂手示範不同種類的敲擊樂，向學生展示不同的樂器，邀請同學即場參與互動遊戲，透過簡單的音樂互動和專業樂手的示範，增加學生對音樂的興趣。

第二階段︰
訓練工作坊（21節) 及彩排（5節）

2026年9月至2027年7月

視乎學校設施及參與同學情況，藝團會對參與學校進行評估，並與校方達成共識，制定最適合的訓練項目。

敲擊樂工作坊（10節）及戲劇訓練工作坊（4節）（共14節）

通過結合身體打擊樂與戲劇訓練的形式，系統性地培養學生的節奏感和音樂表達能力。參與同學在導師的引導下，探索多種物件的音質，並在戲劇訓練中學習如何將音樂與肢體動作有效結合。一系列的訓練有助學生增強對音樂聲響的敏感度，並在協作中提升創造力與表現力。

作曲及編曲工作坊（4節）

學生將通過實踐理解作曲與編曲的差異，並掌握音樂作品的整體結構。有助提升學生在音樂上的創意和表達的能力。

樂器製作工作坊（3節）

學生在導師的指導下，共同設計並製作獨特的樂器及樂曲。學生可以將個人構思轉化為實際作品，體驗從創意構想到實踐的過程，感受到創作和音樂的魅力。將以校園內特定空間為切入點，讓學生透過觀察並結合前期的學習，並配對本地作曲家作為導師，帶領學生實習作曲與編曲，並製作獨一無二的樂器去完善演出。

彩排（5節）

訓練學生的敲擊樂表演技巧，如戲劇技巧、身體語言和情感表達等，為結業演出作排練及準備。

（場地，器材及設備要求請見報名須知）

第三階段：

聯校結業演出（1場）

2027年7月

參與同學將在專業表演場地作公開演出，與公眾分享全年學習成果。